9月10日，第42个教师节。内蒙古自治区党委宣传部、自治区教育厅向全社会发布2026年“最美教师”名单，10位来自全区各级各类学校的教师获此殊荣。内蒙古大学马克思主义学院党委书记傅锁根教授名列其中。
一堂课，他讲了二十六年
2000年3月，傅锁根走上思想政治理论课讲台。这一站，就是二十六年。思政课，在很多人印象里是“枯燥”的代名词。但傅锁根的课，学生们却“听得进、用得上”。有学生说：“傅老师的课注重摆事实、讲道理，用大量翔实的事例和有说服力的论证，让我们在思考中作出正确判断，而不是说教式灌输。”“每一堂课都有血有肉、有温度、有深度，不是简单念课件、背讲义，是真正用心传递思想、滋养心灵。”二十六年，他把“为党育人、为国育才”的初心，化作每一堂课的倾情讲授。他常说：“用心用情用力讲好每一堂思政课，每一堂课都努力做到问心无愧。” 这句话，他从未违背。
2019年3月18日，作为内蒙古高校思政课教师唯一代表，傅锁根赴京参加习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会。同年，他入选教育部“全国高校优秀思想政治理论课示范课百人巡讲团”。从教坛新秀到荣获“宝钢优秀教师奖”，从自治区首届高校优秀思政课教师到全区高校铸牢中华民族共同体意识课程“示范性种子教师”，荣誉等身，但他最看重的，始终是学生的评价。
让思政课“活”起来
傅锁根深知，思政课要入脑入心，必须守正创新。他长期主讲《中国近现代史纲要》《中华民族共同体概论》等课程，牵头主持建设自治区精品课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，探索传统课堂与在线教学深度融合。智慧树、雨课堂、慕课、超星学习通……这些年轻人喜欢的平台，他都熟练运用。线上签到、实时答题、随堂测验、分组研讨，让枯燥的理论变得生动鲜活。他牵头推进《中国近现代史纲要》建设与改革，紧扣“四史”学习教育要求，结合民族地区历史发展特色，让思政课更具地域特色、时代温度和育人力度。该课程成功入选内蒙古自治区一流本科课程。
“让思政课有温度、有深度、有活力、有实效”，这是傅锁根一直追求的目标。
一个人，带出一支“铁军”
傅锁根把大量心血倾注在团队建设上。他负责的《中国近现代史纲要》课程教学团队，9名专任教师中8人拥有博士学位，45岁以下青年教师5人，教授、副教授、讲师梯次配备。他建立常态化集体备课机制，聚焦专题设计、重难点突破、实践教学创新等集中研讨；坚持以科研促教学，把团队核心成员纳入科研项目骨干队伍。如今，团队主持在研国家社科基金重大课题子课题、一般项目各1项，教育部社科项目1项，省部级课题10余项，形成“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”的良性循环。一支思政“铁军”，在他的带领下茁壮成长。
把论文写在边疆育人沃土
傅锁根的科研，始终扎根边疆民族地区实际。他主持完成国家社科基金高校思政课研究专项项目“民族地区高校思政课培育践行社会主义核心价值观研究”、教育部人文社会科学研究专项任务项目“民族地区高校思想政治理论课教学研究”等。目前主持在研国家社科基金重大项目“中国式现代化蕴含的世界观研究”子课题、自治区哲学社会科学重大专项“传承蒙古马精神，铸牢中华民族共有精神家园研究”。出版《民族地区高校思想政治理论课教学研究》《兴国之魂：内蒙古高校贯穿社会主义核心价值体系研究》《中国梦与尽责圆梦》等专著，在《红旗文稿》等学术期刊发表多篇论文。他把论文写在边疆大地上，把成果用到育人实践中。
做学生心灵的“点灯人”
教育的本质，是心灵的唤醒与滋养。近五年，傅锁根授课覆盖学生1192人，学生课堂测评平均成绩98.76分。学生说：“老师对待每一堂课都认真备课、用心打磨、倾情讲授，这样的老师值得我们尊敬和学习。”质朴的评价，是他最大的欣慰。他不仅教课，更育人。他指导学生开展理论宣讲、学术研讨、社会实践，多次获评优秀指导教师。2020年，获评全区高校思政课优秀成果展示“青春为祖国喝彩”大学生理论宣讲员优秀指导教师；同年及2021年，连续获评民族（地区）高校马克思主义理论学科研究生论坛优秀指导教师。他引导学生走出课堂、走进社会，将理论转化为实践，助力青年成长为信念坚定、本领过硬、担当有为的时代新人。
最美，美在何处？
最美，美在信仰坚定
二十六载初心如磐
美在守正创新
让思政课“活”起来“火”起来
美在甘为人梯
把一支团队带成一支“铁军”
美在知行合一
把论文写在边疆育人沃土
美在启智润心
让真善美的种子在青年心中生根发芽
“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这是傅锁根教授的育人信条，也是他最美的人生注脚。
